四川托普信息技术职业学院:构建“1371”模式,全面推进课程思政建设

时间:2021年12月10日 来源:全国高校思想政治工作网 浏览:4664

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     “思政课建设成效是衡量各级各类学校党组织领导力、检验学校办学方向的试金石。高校所有课程都具有育人功能,所有教师都负有育人职责。”四川托普信息技术职业学院党委把抓好德育和思想政治工作作为民办高校党组织的首要政治责任,认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,深入落实《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,聚焦立德树人根本任务,把思想政治教育贯穿人才培养体系,以深化教育教学改革为抓手,系统构建“1371”课程思政建设模式,着力打造专业教育和思政教育有机融合的“三全育人”格局。

       围绕“1”个根本任务,建章立制抓重点,做好“课程思政”顶层设计。学院紧紧围绕“立德树人”这一根本任务,着眼将“课程思政”融入到各专业人才培养体系中,明确课程思政的目标、要求和责任。学院党委印发《四川托普信息技术职业学院课程思政工作实施方案》,从指导思想、工作目标和重点内容、工作要求、主要举措、保障措施等五个方面,对学院课程思政建设进行了总体规划,落细落实上级课程思政建设部署要求,并在教师的课程教案中加入“课程思政”要素,把思想政治工作贯穿融入人才培养全过程和教育教学各环节,加快推进学院课程思政教育教学体系建设。

       用好“3”个主要抓手,以点带面抓覆盖,完善“课程思政”建设。抓好教师队伍“主力军”,抓好、做实专业教师的思想政治理论学习。学院全体思政教师,深入到学院6个系部,广泛开展专题讲座、专题培训、学习交流等教研活动,进一步提高专业教师课程思政意识与能力,建设想思政、懂思政、会思政的教师队伍。抓牢课程建设“主战场”和课堂教育“主渠道”,学院各系部分别根据系部特点特色,组织开展课程思政教学设计,努力打造系部示范课程,使各类专业课程与思政课程同向同行,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局。学院体育系打造“运动场上的思政课”、数字艺术系计划成立校外红色写生基地,把课程思政融入实训课程,实现从传统课堂教学模式向“双向互动+主题教育+实践体验”教学模式的转变,推动在知识传授和能力培养中实现价值引领和价值塑造。

       重点加强“7”个元素融入,立足专业抓贯通,找准“课程思政”重点内容。学院围绕课程思政目标导向,在“课程思政”专题培训、交流研讨中要求各系部要立足专业课程,有机融合、加强理想信念教育、加强社会主义核心价值观教育、加强新发展理念教育、加强中国传统文化教育、加强革命文化和社会主义先进文化教育、加强专业职业素养教育、加强法治教育,用好周边红色资源、优秀传统文化资源和重要节日节点,深入挖掘专业课蕴含的思政元素与育人资源,推进课程思政建设守正创新。

       认准“1”个工作目标,“双频共振”抓推进,开创“课程思政”新局面。目前,学院课程思政教育教学改革正扎实开展,有力助推了课程思政与思政课程同向同行。接下来,学院还将在全院范围内继续深化推进“课程思政”工作,启动专业思政建设,在各系部打造示范课程,组织思政部老师深入每个系部参与集体备课,帮助专业课教师更好地挖掘专业课的思政元素,也让思政课教师建设适应授课对象专业背景特色的思政教育内容体系,促进思政课程与课程思政“双频共振”,探索构建专业课程“一体化育人格局”,将课程思政建设理念贯穿于人才培养和课程建设的全环节和全链条,着力深化以“课程思政”为主基调的教育教学改革,营造“课程门门有思政、教师人人讲育人”氛围,守好一段渠、种好责任田。下一步,学院还将根据《高等学校思想政治理论课建设标准(2021 年本)》,进一步规范学院思政课程的组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设,扎扎实实做好思政课建设各项工作,统筹推近课程思政与思政课程,不断催化二者同向同行、协同育人的合力,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。



责任编辑:郭宝

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